2013第二期(总第十七期)

  惠州学院科研处
2013年3月27日

◆学科建设

 

杨海涛书记在2013123日“学科建设推进年”暨期末工作总结会上的讲话

(根据录音整理)

       今天的“学科建设推进年”暨期末工作总结会,突出三个字“看、查、思”。就是要对学院一年来的学科建设工作、双平台建设工作包括校外平台与校内平台建设情况,学科建设具体推进情况,进行现场观看、实地检查和系统思考。所以通过上午在外参观和下午在服装系的参观,各单位党政主要负责人都看到了,几个系的双平台工作的推进,总体上是比较好的,尤其是服装系。刚才科研处处长及四个系领导的总结讲得非常好,把他们一年所做的学科建设和设想都做了一个介绍。彭院长代表学校党委、学校领导班子也将学院一年的工作做了一个全方位的概括、浓缩和总结。借此,我对学院的学科建设工作谈一点个人的思考。

       今天开会之前,我让院办和科研处给我提供两份数据。一份是各个系、科研处对学科的格局考虑、对学科特色的描述。各个系要把所在系学科的特色用100个字或者50个字描述出来,科研处要把学院学科的格局描述出来。第二份是院办和科研处的“双平台”建设报告,就是反映每个系在校外建设平台的数量,投资多少,这个平台做什么以及校外企业在校内的平台建了几个,重点工作是什么,投入多少等。有了这两份数据,我可以对学院这一年的学科建设情况有个基本的判断。我认为,学院在过去一年科研工作推进得非常好、非常顺利。这种顺利是自己和自己比、和过去比、和前几年比,学院的工作迈了一个大步。

       科研处列了一组数据,彭院长刚刚也谈到一组数据,这些数据我想是我们过去几年不敢想象的。2012年国家自然科学基金和国家社会科学基金项目,我们共拿到了八项,这是我刚刚来到惠州学院时想都不敢想的。横向和纵向的课题经费以及立项的经费数量,去年已经超过1500万,比2011年增加了500万,增加了50%。还有其它的一些项目的突破,包括各系刚才提到的一些项目和没有上台介绍的系如数学系等。

       今天要讲的第一点是,学院2012年学科建设的四个方面工作方向是对的。

       第一方面是大力推进学科建设方向选择对了。学院在去年年初将2012年度定为学科建设推进年,学院拿出1000万元用于支持学科建设工作。学院一系列决策、政策倾斜于学科建设工作,包括人才培养等。

       第二方面是特色办学方向选择对了。主流媒体《光明日报》连续在1110日和1111日两天报道惠州学院(这两天恰逢党的十八大召开)。《中国教育报》在1219日报道了惠州学院,这三篇报道报道了惠州学院的特色建设,光明日报的第一篇报道是报道学院的国际化办学,第二篇报道是报道学院的交响乐团,而且这两间报社是主动来到我们学校采访的,不是我们花钱请回来的。这两批记者到惠州学院来,采访了解了学院的工作,听到了学院的变化,他们也感到很激动,感到惠州学院在发展的过程中有很多亮点,主动提出要写一系列的报道。这两篇报道反应了惠州学院的特色办学,如果这一年我们不抓特色办学的建设,不抓国际化办学,这些报道是不会发出来的。所以说我们坚持特色办学这个方向坚持对了。

       第三个是根植惠州、服务区域方向选择对了。2012年我们提出“双平台”的建设,学院领导班子采取集体密集拜访的方式到主要的政府部门、主要产业、企业去拜访,收获是非常大的。所以大家可以看到,2012年有一批市一级的研究中心在我院设立,我们在校外也有一批平台建立起来,校外的企业有一批也要建在惠州学院。刚才科研处和彭院长讲到了,去年的工作得到了市里的好评。现在很多企业,由于我们拜访沟通工作做得好,后续的项目正在陆陆续续地推进。

       第四个是在发展中解决困难这个方向选择对了。大家是否留意到彭院长刚才列举的一个数据,去年一年学院的实际到账收入首次突破了三个亿,实际到账3.06亿,这还不包括没有到位的资金。如果我们这几年不适度扩招、调规模,仅仅保持在八千到九千人学生这个规模,学院的收入还可能保持在一个亿左右。这几年我们通过集中资源,适度扩规模,在091011年三年集中财力建学生宿舍,在校生由原来8000人的规模到现在的16000多人的规模。成教人数也由原来的5000多到现在的10000多。由于适度扩规模,三个亿的收入保证了学校在适度扩大规模的同时,我们有一定的资金投入到学科建设,有一定的资金用于学院其他工作的改革。

       所以我觉得这四个方向坚持对了,正因为这四个方向坚持对了,学院各个系的工作整体都在发展,不仅仅是学院的重点学科在发展、特色学科在发展,甚至是过去的边缘学科也在发展。

       今天要讲的第二点是,在学科建设当中尽管我们取得了非常不错的进展,但是学院还面临着一些问题,这些问题确确实实影响着学院上层次、上水平,影响了学院的发展。

       《光明日报》、《中国教育报》三篇报道是报道了学院的特色,报道了国际化办学、交响乐团,但是没有报道我们学院的学科建设,这点也恰恰说明了我们这几年在学科建设过程中存在一定的不足。刚才彭院长谈了2012年广东省重点学科立项的基本情况。我觉得,广东省每一轮重点学科的立项工作,就像是对我省各所高校的一次大考。本次大考,我院有进步,拿到了一个省级培育学科。坦率来讲,如果不是彭院长亲自牵头,其它学科如果拿到省里竞争,恐怕很难拿到这个成绩。我院虽然首次突破了一个学科建设的立项。但是跟其它学校比,我们只能自己给自己打个勉强合格。广东省内只有两所学校没有拿到省里的重点学科,一所是我们,另一所是肇庆学院。这反映了学院发展过程中的阶段性特点,学院的学科建设仍然存在一定的不足。这个问题一定要引起我们的重视。在学科建设过程中表现出来的一些不足和弱点,主要表现在我们的学术视野不宽,课题比较少、小,学术组织规模比较小,学术梯队力量不强。这样使得学院的学科建设与其它高校存在一定的差距。

       我听说学院过去很多年不提学科建设,不太抓学科建设,这必然有“后遗症”,这次学院只拿了一个省级培育学科,我觉得原因在于:1、学院的学科建设基础非常弱。过去我们没有有意识、有规划、整体地推进学科建设,包括学科建设队伍和梯队、基地,学科建设方向等。我们匆忙忙地去赶考,自然成绩就不理想。2、我们这个学院以前的惯性。因为过去是师范学校,是个教学性的师范学校,大家对教学非常重视,对科研、团队式的研究不够重视。3、我们的科研水平比较弱,所以获得立项的课题都是些小课题,大课题不多,小课题会影响这个团队的范围,影响到学科建设的相关领域,大家习惯于各自为战,协同式的、团队式的合作比较少。我们要对这些问题看、查、思。2012年学科建设推进年虽然过去了,但是学科建设却是学院长期的、战略性的、综合性的、系统性的任务。

       今天要讲的第三点是,2013年的学科建设我们怎么去做。按照我的理解就是围绕着现在面临的一些困难、问题,考虑如何推进。

      第一,明确学科建设在一所大学的龙头作用,夯实学科建设的基础。因为一所大学真正上水平,就要靠学科。学科水平与科研水平、团队力量、硕士点的申报、包括今后惠州学院升格为大学,都是紧密联系在一起。如果现在我们学科工作推进落后,那么专业硕士点、研究型硕士建设单位都会受到影响。因此,必须要明确学科建设是一所大学处在龙头性地位的工作,要夯实学科建设的基础。围绕这点,有几点我们要思考。

       第一点,一定要在学院形成学科建设的浓厚氛围,也就是让我院的每一位教师人人有学科、人人建学科、人人参与学科,不能让我们的专业教师都游离在学科之外,埋头教书或者埋头科研。一定要形成一种氛围,人人建学科、人人有学科、人人参与学科。学科是什么?学科就是学术分类、是教学的科目、是知识专门化的领域。学科的作用非常明显,主要表现在几个方面。目录性作用,就是指明这个领域教学与研究的范围。规范的作用,指导人们围绕这个领域怎样开展学术研究,怎样写高水平的论文,怎样去服务地方。另外学科有聚集作用,因为学科自然而然会聚集高水平的人才、队伍在某个领域,我们学院一定要有一个学科建设的浓厚氛围,教师们千万不要仅仅专职教书、都不知道自己在哪一个学科,学科与学科之间的互相支撑、互相交融也不清楚。

       第二点,学科建设要优化设计,科学规划。我们要对惠州学院学科建设的一些基本内容要有清晰的认识和判断。我觉得自身对惠州学院学科建设的顶层设计推进得不够,过去我参加了对学院发展的一些大政方针、一些顶层设计多次论证,包括人才培养定位、服务地方定位、特色办学定位,但是对于学科建设的顶层设计论证,坦率地讲,我抓得不够,这是个很大的遗憾。所以学院对学科建设的指导思想等到现在都不是很清晰,比如说学科建设的指导思想、指导方针、基本原则等我们还不是很清晰,这些都要认真地思索。我个人觉得学院学科建设的方针要抓住这几个字:突出重点、依托基础、强化特色、加强融合。这是我们学科建设的一个方针,把重点突出来,依托传统基础,包括从师范学校转为现在的综合性本科大学。另外,要强化特色,构建起学院优势学科、重点学科、新兴学科的特色。那么我们学科建设的指导思想重点是:优化设计、合理布局、科学发展。学科建设的原则要突出:特色性、区域性、历史性和需求性。下学期我们要对惠州学院学科建设的具体内容进行详细的论证,尤其是学院学科建设的一些最基本的要素,我们要重视起来。因为学科无非就几个要素:学科方向(学科方向是什么)、学科梯队(学科带头人、整个队伍的结构)、研究基地和研究平台、科学研究(学术成果、发表论文的水平)、人才培养、服务地方。

       第三点,强化凝练惠州学院学科建设的建设方向。我几次都希望科研处给我提供对惠州学院学科的描述资料,很遗憾现在我们还拿不出来系统的学院的学科格局、学科特色是什么,只能笼统地说电子、化工、服装等是学院学科重点。而学院的学科格局是什么、以什么学科为基础的、以什么学科为重点、什么学科为特色、以什么学科作为支撑、形成什么样的学科大格局或布局等等,这些我们还不能清晰地说出。学院的学科特色到现在仍然不突出。很高兴的是,今天听到四个系的汇报,我感到四个系有一点学科的感觉了。对于学院的学科方向和格局,我们仍然要思考:以一种什么方式来描绘我们惠州学院的学科特点或者学科特色呢?围绕着服装学科、电子学科、化工学科、生物学科,我们能不能用“吃”、“穿”、“用”来概况学院的重点学科呢?在我院学科建设中,我们就是要讲“吃”,讲“穿”、讲“用”,即生物学科以生物医药和广东农作物栽培为重点,服装学科以休闲装、T恤与内衣设计为重点,电子学科与化工学科以家用电子、汽车用电子以及工业用油为重点。“吃、穿、用”三个字简洁、明了地概括了学院的学科特色与学科优势。我在这里仅提出个人的描述。还希望我们的教授发挥聪明才智,用几十个字描绘出惠州学院的学科特点。去年十月份的时候我们走访了上海、杭州五所大学,考察了他们的学科建设情况,很受震动,很受启发,收获很大。

      第四点,考虑学科建设的相互支撑、延伸、融合和交叉。数学系在这方面做得比较好,取得不少成绩。

       第二项工作就是,要在去年工作的基础上,继续协同创新,实现共赢。2013年学院的一年工作主线,就是围绕学科、协同、共赢展开。所以双平台建设、应用学科打造、冲顶工程等要继续推进。服务地方也要继续推进。学院要建立一个智库,名字可以为“东江智库”或“惠州智库”,把学院有条件的老师集中到这个智库,让这个智库充分发挥服务地方的能力和能量。

      第三个工作是要引进“外援”,反哺学科。也就是我们要继续把惠州和广东一些优质的资源引入到惠州学院。明年几个委员会要建立起来,学院一直在探讨惠州学院要不要建立一个董事会。如果不建立董事会,我们能不能把惠州学院发展战略顾问委员会建立起来。让惠州有名的企业家、惠州市的主要领导、优秀校友和社会知名人士汇聚到我们这个委员会,充分发挥他们对学校的支撑作用。在这个委员会下面,我们要建立学科建设委员会,这委员会不仅仅是由校内的专家组组成,也一定要把政府、企业的相关人士引进来。因为我们的学科建设一定要依托地方的力量。第三个要建立人才培养委员会。要多请地方的人士加进来,我们每个系可以考虑聘请一位企业的领导,担任系名誉主任或兼职副主任,他们参与到系的工作,自然系就可能得到企业在项目、技术、资金的支持。

      第四个工作就是实干兴校,建设大平台、大项目,开展大合作、大创新。2012年我们的光电产业关键技术协同创新中心的设想提出来,得到市里的批准,但是2013年里要加快推进。各个系、科研处和教务处围绕我们的大项目、大合作、大平台多思考一下。例如,2013年学院必须与TCL、德赛、华阳集团以及惠州的上市公司建立起协同创新的平台,必须与这些大企业的合作有突破。只有围绕大项目,我们的学科建设才能上一个平台。当然我不是反对小项目,小项目也是一种积累。

      第五个工作,明年我们每一个系开展一些特色活动。明年每个系围绕学科建设要组织一个有影响、有特色的学科活动。

      第六个工作,加快队伍的引进,建设高水平、高素质的师资队伍。两个站应建立起来,一个是院士工作站、一个是博士工作站。另外,2013年要启动一项海外研修项目,即围绕学院的学科建设,要选派一批优秀年轻的博士到海外研修,带着课题与学术合作去海外学习。

另外,明年我们还要配置好资源,积极推进学院奖励性绩效工资的工作。

       最后一个工作就是我们要做好迎接本科教学工作评估的准备工作。

                                                                                                   (胡梓浩 整理)

 

 

彭永宏院长谈我院如何实施“2011计划”,搞好学科建设

     【编者按】我院明确提出要“以协同创新为引领,全面提升我院办学质量和水平”,围绕这一主题,我院各项工作正在有序开展。为此,彭永宏院长就我院如何实施“2011计划”,搞好学科建设谈了自己的看法。

协同创新关乎高校顶层设计,是高校发展的必由之路

      在当前全球化的大背景下,转变经济发展方式,加快产业转型升级显得尤为迫切,而在这一过程中,能否培养满足现在以及将来行业产业、社会发展需要的复合型、创新型、应用型人才是关键,也是基础。工业化以来的历史证明,走出中等收入国家陷阱的关键是市场经济制度和教育发展。当我们处于全球产业分工的低端,我们可以依靠低成本的劳动力和资源的消耗获得经济发展;但如果我们试图在产业链上获得更多的份额,则必须依靠知识的创新和技术技能的积累来创造价值。”

      针对当前高等教育存在的问题, 我国目前的状况是,大学与产业、企业的互动不强,联系不密切,也缺乏与社会发展和科技进步的结合与传动机制,这使得人才培养的结构、质量难以满足当前和未来经济社会发展的需求。高等教育是人才与科技的结合点,以协同创新为路径的高校创新能力提升是人才强国、科技强国的不二选择。

      作为高等教育管理工作者,协同创新是被西方发达国家高等教育成功的历史与现实证明了的正确路径,也将是我国高校提升创新能力的正确路径,关乎高校的顶层设计,其出发点和落脚点是培养创新型人才。2011计划不是一个简单的科研计划或学科计划,而是一个包含大学全部功能提升的计划。

      就“2011计划”提出的背景来说,通过协同创新提升高校的创新能力,是胡锦涛总书记总揽全局,高屋建瓴提出来的。我认为总书记提得非常及时、精辟。中国高等教育现代化,需要始终坚持对中华传统精神和学术文化的继承性和创新性。培养人才、科学研究、服务社会、文化传承与创新是现代大学的四大功能,中心是培养创新人才,协同创新是手段、途径,提高办学质量是出发点与落脚点,旨在为创新型国家建设培养源源不断的创新性人才。

抓住新契机 全面提升学院办学质量与水平

      “2011计划”不只针对“985工程”、“211工程”大学,而是面向各类高等学校开放。我院作为位处二级城市的应用型新建本科大学,我们要明确定位、方向、目标,选择正确路径,走内涵发展道路,实现跨越发展,否则,我们就会在低水平停滞不前。

      实施“2011计划”中,我院要立足惠州、融入惠州、服务惠州,脚踏实地不好高骛远,全面贴近地方发展,尤其做到四贴近,即,人才培养与专业建设贴近地方需要、科研与学科建设贴近地方需要、社会服务贴近地方需要、文化传承创新贴近与引领地方发展。

      我院推进实施2011计划主要有三大任务:通过协同创新培养高质量人才,这是出发点和落脚点;搭建协同创新平台、探索协同创新模式;建设协同创新的新机制新体制。

      2011计划,以“国家急需,世界一流”为指向,着眼科学前沿和国家发展的重大需求,以重点学科建设为基础,以创新能力提升为突破口,以支撑经济社会又好又快发展。那我院学科建设、科研创新有那些优势和不足?

      在教师教育专业方面,是我院传统优势,有积累,有影响力,社会有需求,我院要继承好、稳定发展好。在非师范专业方面,我院的学科与科研优势主要集中在与惠州经济社会紧密结合的主导行业、主要产业,如化工、电子、服装、生物等领域,在东江文化、惠州文化上我院也拥有其他大学无可比拟的优势。未来的目标也是很清晰的,依然是围绕全面服务好地方,建设好地方需要的专业与学科,培养好地方需要的人才,解决好地方经济社会发展比较突出的共性问题。在这一过程中,教师水平提升了,学生素质提高了,学校创新能力加强了,学校发展了,地方、企业也发展了,形成了全赢的局面。

       在学科建设思路上,全院上下必须明确学科建设支撑专业发展,通过专业培养社会需要的人才。一所学校要有扎实的学科建设与较高的学科水平,否则,人才培养是不可能有质量、有水平的。学科建设虽然是大学内部工作,但通过与校外企业、大学、研究机构、政府的合作,可以快速提升我院的学科建设水平。我院的学科建设不能定位为类似研究性大学的“以学科建设为龙头”的高度,我们要在学科全面建设的基础上,在优势学科、特色学科方面寻求突破与提升。

      谈到不足之处,学校办学历史不长,新建大学普遍存在的办学经验不足,我们必须根据我们的实践,探讨一条符合我院实际的发展道路,全院教职员工思想上必须明确这点,这样才能形成合力。学院未来的发展要牢牢抓住六个字:内涵、质量、特色。通过走内涵式发展道路提高质量,优化结构,深化改革,实现创新能力全面提升的目标。

抓住实施“2011计划”的关键点  扎实推进“2011计划”

      我院贯彻“2011计划”的关键点在于——提升思想力加强执行力、提高教师和管理队伍素质、加强制度与机制建设等方面。在思想认识提升方面,只有深刻理解“2011计划”内涵,明确“2011计划”的战略意义,才能有强有力的行动原动力,才能开创性开展工作,才能提升工作的效能与水平。师生们一定要多了解学习现代大学的内涵,树立现代大学理念,坚守现代大学精神,提升思想认识的高度,并落实在日常工作中。在加强教师和管理队伍素质提升方面,他强调,教师是根本。教师没有教育理念、教学方法与技术的更新,就不可能进行好教育教学改革,就不可能实施好2011计划。要通过一系列的讨论、论坛、培训,实现师生思维上的突破,改变传统的重教轻学的教学模式,让学生成为教学的主体。要改变、完善传统的不科学的教师科研成果评价方式,建立科学的教师水平、教师业绩、学生学业成就评价制度。我院人才培养的成效应该时刻接受学生满意度、社会满意度的检验。

      我院要进一步提升学生知识、能力、素质三位一体的人才培养目标。人才培养过程中,学生要有更多的发言权,学生喜欢的老师、适合学生的老师才是好老师。希望学生们养成良好的阅读习惯,博览群书,与书为友,与古人为友,开启心智,提升智慧。

      在实施“2011计划”中,我院管理队伍素质也亟待进一步提高。他说:“一个老师影响一门课,一个中层干部影响一条线、一个面甚至整体的工作”。高等院校的管理队伍必须进一步强化服务意识,服务好全体师生,服务好2011计划的实施。

      我院只有坚持以协同创新为发展途径,坚持走内涵发展的道路,牢固树立人才培养的中心地位,提升办学质量,凝练办学特色,我院的建设与发展才能上新台阶,新水平,我们全体教职员工才无愧于历史给予我们的机遇,谱写学院发展新的篇章。

(李 阳 郑敏燕/文)

 

我院特邀校外专家为学科建设出良策

      325日下午,应我院邀请,中山大学童叶翔教授、暨南大学发展规划处处长张渊明教授亲临我院,为我院学科建设及学科战略发展规划作指导报告。彭永宏院长、刘国栋副院长、各系党政负责人、主管科研和教学副主任、校级重点学科负责人、相关职能部门负责人以及科研秘书等参加了会议。会议由刘国栋主持。

      首先,张渊明围绕“高等学校学科建设若干问题思考”的主题,阐述了学科、专业和课程的基本概念及其各自的关系,高校学科建设的基本策略和地方高校学科建设战略选择。他认为,学校建设必须以学科建设为龙头,以专业建设为依托,以课程建设为基础,统筹规划,达到整体推进。学科建设水平不仅是大学水平的标志,更是决定人才培养质量、教师科研技能和提升大学办学层次的关键因素。他还结合了暨南大学重点学科的发展情况,提出调整学科布局、科学规划和完善学科组织、组建学科队伍、确定学科方向、建设学科基地、建立学科制度、营造学科环境等学科建设重点内容。强调加强学科建设,必须实施“人无我有,人有我优,人优我特”的发展战略,必须实行“有所为,有所不为”的方针;善于扬长避短,加强重点学科建设,突出特色学科;坚持以人为本,构筑高水平学科队伍。

      童叶翔在会上也作了指导性发言,他认为,学科建设是学校科研水平的体现,更与学生、老师和学校的发展息息相关。他建议我院结合地方特色优势,如“东江文化”等打造特色专业学科,重视高水平项目研发及其应用成果,推动校企合作,共建重点学科实验室,从而更好地为地方经济建设和社会发展服务。

      最后,刘国栋作总结,要求各系学科建设负责人结合本系实际情况,认真思考学科方向、科研队伍建设、学科调整规划等方面工作,确定未来学科建设的发展重点,以推进我院学科建设的不断发展,不断提高我院科研水平,更好地提升我院的办学层次。

 

我院罗中良教授成为广东省通信标准化技术委员会委员

      广东省质监局成立了广东省通信标准化技术委员会,我院计算机科学系罗中良教授被选为第一届委员,广东省通信标准化技术委员会主要负责全省通信标准化相关技术工作,主要包括通信网络、系统和设备的性能要求、通信基本协议和相关测试方法等。

 

                                            

◆学术研究

 

我院获2012年度广东省科学技术进步三等奖1

      根据广东省人民政府文件(粤府〔201314号),经省科学技术奖评审委员会评审、省科技厅审核,我院刘国栋副院长申报的“组合序列理论及相关问题的研究”获得2012年度广东省科学技术三等奖。

      据悉,2012年度广东省科学技术奖共评出特等奖2项,一等奖29项,二等奖80项,三等奖169项。

 

 

我院获批6项省教育科学十二五规划2012年度研究项目

      根据省教育科学规划领导小组办公室文件(粤教科规办函【20131号),2012年度广东省教育科学“十二五”规划研究项目,我院有6项获得立项。这6个项目分别是体育系李强申报的“基于广东省大学生健康数据的体质健康问题预测和干预研究”,教育技术中心曾德方申报的“中学数学教学信息能力课程革新与实践研究”,旅游系戴学军申报的“地理科学专业探究型野外实习模式研究”,教育科学系欧小军申报的“文化选择视域下的高等教育发展研究”、崔绍怀申报的“高中语文鲁迅作品选修课课程开发研究”、时代申报的“中等职业教育与地区产业发展的实证研究——以惠州市的调查为例”。

 

我院邀请校外专家指导国家级项目申报

      为充分做好我院2013年度国家社科基金项目和国家自然科学基金项目申报工作,近日,科研处邀请省内相关学科领域的知名专家对我院国家级项目申报采取“一对一”的指导工作。

      在我院科研处邀请下,广州大学刘小明教授,仲恺农业工程学院唐明勇教授,中山大学童叶翔教授、罗笑南教授(国家杰出青年基金获得者)、何建国教授(国家杰出青年基金获得者)和彭少麟教授(国家自然科学基金重大项目获得者),华南理工大学的俞祝良教授、张卫国教授(国家杰出青年基金获得者,珠江学者特聘教授,国家社科基金重大项目首席专家)对我院国家社科基金项目和国家自然科学基金项目的申请书进行预评审,并作专题讲座。

      我院在科研项目的申报上推行学院、系部、项目负责人三级审查机制,充分发挥系部科研管理职能,加大对科研项目的指导和管理力度,努力提高项目申报书的质量,以提高项目的立项率。

 

【东江大讲堂之三十四】

国际华人科技工商协会主席李大西分析世界经济前景

      326日下午,美国国际华人科技工商协会主席李大西博士的客座教授聘书授予仪式和学术讲座在图书馆学术报告厅举行,讲座主题为“世界经济危机和新能源技术”。讲座由刘国栋副院长主持,电子科学系、经济管理系、化学工程系和计算机科学系师生聆听了讲座。

      讲座期间举行了简短而隆重的授聘仪式,院长彭永宏教授代表学院给李博士颁发了聘书,聘请他为惠州学院客座教授。杨海涛书记为李大西教授赠送纪念品。

      随后李大西教授在专题报告中分析了世界经济前景。他讲到,美国经济存在着失业率高、劳动参与率下降、联邦债务增多、经济复苏缓慢等问题,欧洲多国也面临着欧债危机。他认为,唯有中国经济一枝独秀,GDP增长率为世界第一,并预测中国制造业将在160年后再次成为世界第一。然而中国经济还是存在很多问题和困难,主要包括创新能力问题,中国制造力和创造力极不均衡,工业增加值增长率在下降,投资放慢等。因此,中国必须采取有效措施提高创新能力,为即将到来的第三次工业革命做好准备,同时,中国也应与外国合作开发新能源项目,争取共赢,比如说美国的经济新武器——绿色能源页岩气也应该成为中国绿色替代能源,从而提高我国的制造业实力。

      互动环节上,同学们积极提问,现场互动气氛浓厚。根据同学们的问题,李教授在教育改革提高学生创新力以及新能源在惠州的发展方向等方面做了回答。李教授认为,惠州在海洋生物能源和高空风能新能源等方面发展空间很大,而对于学生来说,掌握好专业知识才有可能掌握未来。

      李大西,1975年毕业于华南师范学院物理系,1978-1980年于中山大学读研,在李政道教授主持的美国物理研究生入学考试中获全国第二名,赴美国学习。1985年获美国纽约市大学物理博士学位。历任加拿大麦基尔大学博士后,纽约市大学、纽约理工学院研究员和副教授,在高能物理以及超弦理论研究方面做出一定贡献。1991-2002年,任职美国著名投资银行所罗门兄弟公司、雷曼兄弟公司,参与多项重要IPO和风险投资项目。

      现任国际华人科技工商协会主席,美国CASB Ventures LLC董事长,美国东方银行董事,中国全国政协海外特邀代表,江苏省、吉林省、广州市政府顾问。

  

◆科研动态

 

协同创新、创新强校为抓手  努力提高学院办学层次

       314日下午,我院在行政楼202会议室召开2013年工作布置会。院领导、各系(处)党政负责人等参加会议。会议由彭永宏院长主持。

      会上,我院领导分别对其分管工作在2013年的工作计划、目标和措施进行了简要汇报。

      彭永宏说,2013年学院工作要围绕国家“2011计划”、省创强争先建高地和创新强校战略,以协同创新、创新强校为抓手,正确认识高校的发展规律,充分发挥高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的四大功能。他强调,人人要扮演好教育工作者的角色,要拥有责任心、感恩心、包容心,让学院呈现出充满生机活力、积极健康向上的氛围。

      杨海涛谈到,学院2013年发展的工作主线是以协同创新、创新强校为引领,努力提高学院办学层次。坚持“三个不动摇”的工作思路,即坚持融入惠州、服务地方的工作理念不动摇;坚持特色办学的工作方向不动摇;坚持打造优势学科的工作目标不动摇。他指出,我院要积极贯彻落实上级的文件精神,各项工作要突出一个“实”字,做到谋实策、干实事、鼓实劲、讲实话、建实言、求实效,全面提高学院办学质量和水平。

 

                                     惠州市知识产权(专利代理方向)人才培养工作会议在我院召开

       314日,我院在行政楼202会议室召开惠州市知识产权(专利代理方向)人才培养工作会议。会议对专利代理人委培项目和知识产权基地落户我院政法系的相关事宜进行了讨论。省知识产权局专家广东省专利代理协会林德纬会长,惠州市知识产权局赵旋副局长,我院刘国栋副院长,教务处、科研处、政法系主要负责人及老师代表等参加了会议。

      政法系负责人首先对该项目的筹备进展情况作了汇报,教务处负责人介绍了针对该项目制订教学计划、选拔任课教师及招生等各项筹备工作。

      刘国栋介绍了政法系法学专业概况及其作为培训基地的优势。他表示,专业发展面临新问题,专业与产业如何结合、专业发展如何找到新生产点是目前专业建设的关键,该项目的实施将把产学研更好地结合,为地方服务、为法学专业发展注入新血液和拓开新方向。他希望通过该项目办出特色,取得人才培养新起点。

      林德纬提出,目前社会上专利代理人才资源极为紧缺,专利代理人行业发展空间较大,该项目的开展对惠州市乃至全省来说具有重要意义,值得推广。赵旋表示,科技创新在于专利创新,在我市GTP发展迅速的时期,该项目办得及时,为我院培养专业人才,提升服务水平。

      据悉,该项目是受惠州市科技局委托,专门培养能在高新科技企业从事专门专利管理和开发事务、在专利事务所从事专利代理事务、在科技局、知识产权局等部门从事知识产权行政管理事务的高素质应用型紧俏知识产权人才。目前报名十分火爆,学生积极性很高,教学工作即将进入正轨,预计我院今年底将输送第一批专业人才。

 

市农业局到我院开展“发展现代农业、深化农村改革”主题调研活动

      326日是,市农业局副局长邱兰英、科教信息科科长何金华到我院开展“发展现代农业、深化农村改革”主题调研活动,与我院科研处、生命科学系、经济管理系、政法系等相关人员进行了交流。

      市农业局为学习贯彻党的十八大和2013年全国“两会”精神,全面落实中央和全省农村工作会议的具体部署,分别组织局领导到高校和各县、区开展调研活动,调研内容主要包含“推进农业科技创新的思考”等十项,我院生命科学系、经济管理系、政法系等相关教师承担了部分调研课题,成为市农业局调研活动的惠州学院成员。

  

◆服务地方

 

积极融入地方 我院召开2013年服务地方专题工作会议

       318日下午,我院在行政楼202会议室召开2013年服务地方专题工作会议。会议由刘国栋副院长主持,科研处、宣传部、校友办、教务处、人事处、成人教育处、教育技术中心、图书馆、东江文化研究院主要负责人,各系(部)主管科研工作副主任等参加了会议。 

      科研处负责人首先汇报了我院产学研合作项目的申报情况,介绍了校企科研合作的开展情况。

      刘国栋指出,近年来我院与惠州市政府、企业紧密合作,在服务地方经济社会发展方面取得了良好的成绩。为了更好地服务地方经济建设,发挥学院在地方经济社会发展全局中的重要作用,不断增强我院服务地方的能力,我们要做到五点工作要求:一、签订合作协议。各系部应本着“优势互补、共同发展”的原则,与政府、企业签订战略合作、产学研合作基地、工程技术研究中心、校企共建研发机构等合作协议。二、建立常态联系制度。每学期组织23次产学研对接会,与政府、企业加强沟通与交流。三、开展科技合作。从单兵作战到团队合作,各系部根据实际情况,找到一个契合点开展项目合作创新。同时,与政府、企业相关合作单位进行科技合作,争取各种科技资金的支持。四、加强人才培养等方面的合作。结合专业和企业的特点,充分利用我院的人才资源优势,建立校外实习基地与创新培养基地。五、落实科技特派员制度,打造我院人才高地,吸纳更多企业及社会优秀人才到学院科研平台任职或兼职。

 

 

科研处率队到惠州多家企业进行实质性交流对接

      325-26日,科研处率队分别赴惠州百信佳集团公司、惠州富绅集团公司、惠州市科力磁元有限公司、惠州方中电子科技服限公司、博罗康佳印制板有限公司、博罗康佳精密科技有限公司、高新锡业(惠州)有限公司、成利焊锡华南生产基地、博罗县石湾镇恒丰实业集团有限公司商谈校企合作等事宜。

      25日上午,科研处一行来到百信佳集团有限公司,受到该公司董事长罗智盟的热情接待。该公司是一家以实业投资为基础,以房地产开发、环保资源为主导,集工程、装饰、销售、物业管理、硅胶制品出口、玻璃深加工等业为一体的多元化民营综合性发展企业。经过商谈,双方在共同申报省产学研合作项目、共建企业产学研合作创新平台等方面达成合作意向,并落实了具体双方负责人。

      25日下午,科研处率服装系教授、博士等参观富绅集团有限公司,受到公司领导的热情接待。惠州市富绅集团有限公司是国内著名服装生产企业,“富绅”牌服装是国内著名服装品牌。该公司是“中国明星企业”,日产2万多件衬衫及年产100万套其他系列服装的生产能力,经洽谈,双方在共同申报省级企业科技特派员工作站合作项目、共建合作创新平台等方面达成合作意向,并在人才培养等方面达成共识。

      26日,科研处率队分别与惠州市科力磁元有限公司、惠州方中电子科技服限公司、博罗康佳印制板有限公司、博罗康佳精密科技有限公司、高新锡业(惠州)有限公司、成利焊锡华南生产基地、博罗县石湾镇恒丰实业集团有限公司在校企合作、人才培养、院士工作站等方面进行深度洽谈。

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